La acción docente a través del portafolio y su implantación en la materia de Historia
- Membiela Iglesia, Pedro (coord.)
- Casado, Natalia (coord.)
- Cebreiros, María Isabel (coord.)
Publisher: Educación
ISBN: 978-84-15524-08-3
Year of publication: 2012
Pages: 301-305
Type: Book chapter
Sustainable development goals
Abstract
El artículo plantea un modelo docente distinto al tradicional basado en la clase magistral. Los autores hemos implementado un portafolio docente en la materia de Historia del Grado en Ciencias Políticas (CC.PP.). El diseño del portafolio de Historia política y social contemporánea se ha atenido a dos variables: lograr objetivo cognitivo establecido en el plan de estudios y el desarrollo de las competencias adscritas en el documento: expresión escrita y búsqueda de información autónoma