Resilience Strategies of Students in Highly Complex Educational Contexts: Opportunities for Inclusive Pedagogical Transformation

  1. Santos-Villalba, M.J.
  2. Leiva-Olivencia, J.J.
  3. González-Sodis, J.L.
  4. Alcalá del Olmo-Fernández, M.J.
Revista:
Education Sciences

ISSN: 2227-7102

Año de publicación: 2024

Volumen: 14

Número: 3

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/EDUCSCI14030265 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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