Logro de objetivos y trabajo en equipo de estudiantes. ¿Y si no fuera necesario un/a líder?

  1. Mauricio Matus-Lopez 1
  2. Margarita Vega-Rapún 1
  3. Monserrat Cachero-Vinuesa 1
  1. 1 Universidad Pablo de Olavide
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    Universidad Pablo de Olavide

    Sevilla, España

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Aldizkaria:
Hekademos: revista educativa digital

ISSN: 1989-3558

Argitalpen urtea: 2024

Zenbakia: 36

Orrialdeak: 1-10

Mota: Artikulua

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Laburpena

Teamwork is essential in university education. Since the implementation of the Bologna Process, the development of students' skills has been a priority in teaching. In this study, we evaluate the relationship between teamwork, leadership, and the achievement of teaching objectives in a practice of creating audiovisual material. For this purpose, a survey was administered to 678 first-year students who took the Economic History course between 2017 and 2024 at Pablo de Olavide University. The hypothesis is that leadership is not a determining factor in group work or in achieving objectives. The practice was positively evaluated by both students and faculty, and its results have been presented at conferences and published in articles and teaching materials. However, this analysis shows that leadership is the component with the least relationship with the assessment of other components of teamwork. Likewise, there is no statistical evidence confirming a positive relationship between leadership and student satisfaction or the achievement of teaching objectives. The results of this study seem to confirm faculty's intuitions about the lack of leaders in university students' teamwork and that this situation does not diminish the results.

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