Beatriz Macías Gómez-Estern-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (9)

2014

  1. The value positions of school staff and parents in immigrant families and their implications for children's transitions between home and school in multicultural schools in Andalusia

    Learning, Culture and Social Interaction, Vol. 3, Núm. 3, pp. 217-223

2011

  1. Educando desde la experiencia: análisis de las prácticas educativas en el ceip huerta de santa marina

    Actas del I Congreso Internacional sobre Migraciones en Andalucía

  2. Etnografía de la interculturalidad: analizando buenas prácticas en escuelas multiculturales andaluzas

    Actas del I Congreso Internacional sobre Migraciones en Andalucía

2010

  1. Literacy and the Formation of Cultural Identity

    Theory & Psychology, Vol. 20, Núm. 2, pp. 231-250

2009

  1. 13. Identiteit, leren en emoties

    Burgerschapsvorming en identiteitsontwikkeling: Een bijdrage aan pedagogische kwaliteit in het onderwijs (Van Gorcum), pp. 137-148

2008

  1. Cultural identity and emigration: A study of the construction of discourse about identity from historical-cultural psychology

    The Transformation of Learning: Advances in Cultural-Historical Activity Theory (Cambridge University Press), pp. 201-218

2007

  1. La construcción de la identidad cultural en la experiencia de emigración: Un estudio con emigrantes andaluces

    Migraciones y desarrollo humano

2005

  1. Características de la buena práctica en los colegios multiculturales de diferentes países europeos: Una propuesta europea de investigación

    Calidad educativa en la escuela intercultural (Servicio de Publicaciones), pp. 403-408

  2. Identidad cultural y Alfabetización

    Vygotsky en la psicología contemporánea: cultura, mente y contexto (Miño y Dávila), pp. 241-262