María Dolores Díaz Noguera-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (5)

2022

  1. Autonomy, Motivation, and Digital Pedagogy Are Key Factors in the Perceptions of Spanish Higher-Education Students toward Online Learning during the COVID-19 Pandemic

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 2

2002

  1. El diario de investigación: un instrumento de seguimiento para la formación de asesores/as universitarios dentro del ámbito de la perspectiva colaborativa

    Revista de Enseñanza Universitaria, Núm. 20, pp. 89-101

  2. IFAM: inventario de formación para la autoevaluación de los monitores

    Revista de Enseñanza Universitaria, Núm. 20, pp. 51-64

  3. La organización educativa: asesoramiento entre iguales

    Mergablum

1999

  1. IDODAV: un instrumento para la evaluación y el seguimiento de una práctica innovadora en las aulas universitarias

    Revista de Enseñanza Universitaria, Núm. 14, pp. 59-74