Educación y Psicología Social

2006

1. Animación sociocultural en personas mayores

   Intervención y desarrollo integral en personas mayores (Universitas), pp. 149-184

2. Apoyo Social y calidad de vida en las personas mayores

   Vejez, autonomía o dependencia, pero con calidad de vida (Dykinson), pp. 211-234

3. Cómo activar competencias profesionales (ECTS-crédito europeo) en las aulas universitarias: enseñar para la igualdad de oportunidades

   La innovación en la enseñanza superior (II): curso 2003-2004 [Area de ciencias sociales y jurídicas] (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 161-184

4. Educación universitaria en la sociedad del siglo XXi: algunos interrogantes

   Teleformación e innovación en el ámbito universitario : avanzando hacia la construcción de comunidades científicas (Sevilla : Edición Digital @tres, 2006), pp. 137-178

5. El aprendizaje basado en la actividad del alumnado en el marco de la Convergencia Europea: Algunas reflexiones y sugerencias desde los retos de la sociedad del conocimiento

   I Jornadas nacionales de intercambio de experiencias piloto de implantación de metodologías ECTS: Aplicaciones prácticas de la Convergencia Europea : Badajoz, 13, 14 y 15 de septiembre de 2006 (Servicio de Publicaciones)

6. El aprendizaje por competencias y la innovación docente

   La reforma de la Universidad: cambios exigidos por la nueva Europa (Dykinson), pp. 155-161

7. El docente en la era digital

   Teleformación e innovación en el ámbito universitario : avanzando hacia la construcción de comunidades científicas (Sevilla : Edición Digital @tres, 2006), pp. 95-136

8. Envejecimiento y sociodemografía mundial

   Vejez, autonomía o dependencia, pero con calidad de vida (Dykinson), pp. 151-162

9. Esbozando una unidad organizativa de material multimedia como elemento interactivo del aprendizaje universitario

   La innovación en la enseñanza superior (II): curso 2003-2004 [Area de ciencias sociales y jurídicas] (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 215-232

10. Estudio comparativo internacional sobre modelos estandarizados de evaluación y marcas de calidad de materiales educativos digitales

    La formación sin distancia: estudio realizado por el grupo de trabajo de "e-Learning" 05 de la Red TTnet España (Ministerio de Trabajo), pp. 142-158

11. Evaluación formativa y carpetas de trabajo en el contexto de las nuevas propuestas didácticas para la educación superior

    I Jornadas nacionales de intercambio de experiencias piloto de implantación de metodologías ECTS: Aplicaciones prácticas de la Convergencia Europea : Badajoz, 13, 14 y 15 de septiembre de 2006 (Servicio de Publicaciones)

12. Evaluación geriátrica integral

    Intervención y desarrollo integral en personas mayores (Universitas), pp. 217-246

13. Familia, estrés y comunidad

    Intervención social y comunitaria (Aljibe), pp. 209-222

14. Familiares Cuidadores, una ardua y silenciosa labor

    Vejez, autonomía o dependencia, pero con calidad de vida (Dykinson), pp. 295-306

15. Frecuencia y proximidad del maltrato a las personas mayores

    Vejez, autonomía o dependencia, pero con calidad de vida (Dykinson), pp. 307-318

16. Hacia la construcción colaborativa de la información: los wikis

    Teleformación e innovación en el ámbito universitario : avanzando hacia la construcción de comunidades científicas (Sevilla : Edición Digital @tres, 2006), pp. 298-313

17. Hacia la construcción de comunidades científicas

    Teleformación e innovación en el ámbito universitario : avanzando hacia la construcción de comunidades científicas (Sevilla : Edición Digital @tres, 2006), pp. 314-329

18. Humanizar la intervención psicosocial en los centros de mayores

    Vejez, autonomía o dependencia, pero con calidad de vida (Dykinson), pp. 373-380

19. Internalização de valores sociais e estratégias educativas parentais

    Psicología Social dos valores humanos: Desenvolvimentos teóricos, metodológicos e aplicados (São Paulo: Senac), pp. 239

20. Intervención en personas mayores. Plan general de intervención (PGI)

    Intervención y desarrollo integral en personas mayores (Universitas), pp. 17-42