Enhancing Classroom Discourse: a modelling potential for Content Teachers

  1. Moore, Pat
Revista:
Revista española de lingüística aplicada

ISSN: 0213-2028

Any de publicació: 2007

Títol de l'exemplar: Models and practice in CLIL

Volum: 1

Pàgines: 141-152

Tipus: Article

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Altres publicacions en: Revista española de lingüística aplicada

Fuente de los datos: Dialnet