Enhancing Classroom Discourse: a modelling potential for Content Teachers

  1. Moore, Pat
Revista:
Revista española de lingüística aplicada

ISSN: 0213-2028

Ano de publicación: 2007

Título do exemplar: Models and practice in CLIL

Volume: 1

Páxinas: 141-152

Tipo: Artigo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Outras publicacións en: Revista española de lingüística aplicada

Fonte de datos: Dialnet