El cómic en la clase de italiano como segundaposibilidad de explotación didáctica
ISSN: 1130-0531, 1988-2548
Año de publicación: 2008
Número: 20
Páginas: 89-116
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Didáctica. Lengua y literatura
Resumen
El cómic constituye un interesante recurso didáctico en la enseñanza primaria y secundaria como forma de facilitar la lectura y la comprensión a los alumnos de lenguas extranjeras. La presencia de distintos códigos permite que no se subordine únicamente a la competencia alfabética la posibilidad de captar y producir significado y que la creación de dicho significado compartido implique y motive más, sobre todo, al lector principiante.