Future pedagogues’ attitudes and knowledge about inclusive education in Spain: An exploratory study

  1. Mengual-Andrés, S.
  2. López-Torrijo, M.
  3. Viana-Orta, M.-I.
Zeitschrift:
Review of European Studies

ISSN: 1918-7181,  1918-7173

Datum der Publikation: 2015

Ausgabe: 7

Nummer: 11

Seiten: 103-114

Art: Artikel

DOI: 10.5539/RES.V7N11P103 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus