Creación y análisis de un repositorio videográfico educativo para la sensibilización de problemas sociales en la educación superior
- Celia Corchuelo-Fernández 1
- Aránzazu Cejudo-Cortes 2
- Esteban Vázquez-Cano 3
- Eloy López-Meneses 4
-
1
Universidad de Huelva
info
-
2
Universidad Nacional de Educación a Distancia
info
-
3
Universidad Pablo de Olavide
info
- 4 Universidad de Atacama (Chile)
ISSN: 0718-5006
Any de publicació: 2020
Volum: 13
Número: 5
Pàgines: 103-114
Tipus: Article
Altres publicacions en: Formación Universitaria
Resum
This article focuses on the analysis of 76 videos produced by 357 students from different degrees during the years 2013 to 2018, which consists of a video repository created by the students, to raise awareness and sensitize citizens about current social issues. This study is framed within the Project Teaching Innovation 2.0 Information and Communication Technologies in the European Higher Education Area that was developed by the University Pablo de Olavide (Spain). The methodology is quantitative and qualitative. A rubric was designed and validated to analyze the videos’ execution quality and most recurrent themes. The thematic frequencies show that students see priority in providing educational and social responses to school bullying and immigration. It is concluded that emerging technologies are valuable resources for the construction of knowledge in the teaching-learning processes to promote the reformulation of socio-constructivist and research methodologies
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