Propuesta de un instrumento para la evaluación de la docencia superior en la UNAN Managua.
- Tonys Romero-Díaz
- Almudena Martínez-Gimeno
ISSN: 1659-4703
Año de publicación: 2021
Volumen: 12
Número: 1
Páginas: 128-152
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Calidad en la Educación Superior
Resumen
Este artículo describe el procedimiento seguido para proponer un instrumento de evaluación docente en la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua, como respuesta a la transformación curricular recientemente aprobada, presentando los resultados del Análisis Factorial Confirmatorio en la aplicación de un cuestionario, compuesto por una escala de cuatro adjetivos con medición ordinal. Con una muestra de 773 estudiantes, se analiza la fiabilidad y validez estructural del instrumento, cuyos resultados indican que el modelo de tres factores propuesto presenta muy buenos índices de ajuste. El Análisis Factorial Confirmatorio constata que el cuestionario reúne las exigencias para usarse como instrumento de evaluación.