Exploring how student motivation relates to acceptance and participation in MOOCs

  1. Romero-Frías, E.
  2. Arquero, J.L.
  3. del Barrio-García, S.
Revista:
Interactive Learning Environments

ISSN: 1744-5191,  1049-4820

Any de publicació: 2023

Volum: 31

Número: 1

Pàgines: 480-496

Tipus: Article

DOI: 10.1080/10494820.2020.1799020 GOOGLE SCHOLAR
Font de les dades: Scopus