Personal learning environments acceptance model: The role of need for cognition, e-learning satisfaction and students' perceptions

  1. Del Barrio-García, S.
  2. Arquero, J.L.
  3. Romero-Frías, E.
Revista:
Educational Technology and Society

ISSN: 1436-4522,  1176-3647

Any de publicació: 2015

Volum: 18

Número: 3

Pàgines: 129-141

Tipus: Article

GOOGLE SCHOLAR
Font de les dades: Scopus