Educación social como acción transformadora. Una vía para la emancipación ciudadana

  1. Martín-Bermúdez, Nieves 1
  1. 1 Dra. en Desenvolupament i ciutadania: drets humans, igualtat, educació i intervenció social Universitat Pablo de Olavide
Zeitschrift:
Educación social: Revista de intervención socioeducativa

ISSN: 1135-8629

Datum der Publikation: 2019

Titel der Ausgabe: Educación social y escuela

Nummer: 71

Seiten: 148-162

Art: Artikel

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Zusammenfassung

Aquest article centra el seu argument en com activar un procés d’educació per a la transició emancipadora des de l’educació social. A través de la literatura que relaciona educació com a procés de transformació social i models alternatius de desenvolupament ens aproximem, d’una banda, als principis rectors sobre els quals se sustentaria l’acció emancipadora. D’altra banda, de manera general, al perfil de l’agent emancipador; i com, particularment, les associacions d’un context determinat juguen un paper important en un procés des d’aquesta perspectiva. Finalment es presenten les principals conclusions d’un treball empíric més ampli, “Educació i ciutadania. Apoderant des de la pròpia dinàmica d’un barri “, que aporta elements clau per a considerar a l’hora d’implementar un projecte des de l’enfocament emancipatori.

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Fuente de los datos: Dialnet