Que las demostraciones no te dejen sin palabras

  1. Ana M. Martín-Caraballo 1
  2. Rafael Ramírez Uclés 2
  3. Miguel L. Rodríguez González 2
  1. 1 Universidad Pablo de Olavide
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    Universidad Pablo de Olavide

    Sevilla, España

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  2. 2 Universidad de Granada
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    Granada, España

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Revista:
Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales"

ISSN: 1131-9321,  2340-714X

Año de publicación: 2023

Número: 115

Páginas: 79-86

Tipo: Artículo

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Resumen

En el presente trabajo se exponen algunas de las tareas de una sesión para estudiantes inscritos al programa ESTALMAT (Estímulo del TALento MATemático). A partir de representaciones visuales, se proponen tareas para que el estudiantado haga conjeturas y justifique qué se está demostrando, comunicando sus razonamientos al resto del grupo. Además de introducir al estudiantado en diferentes técnicas de demostración, se espera que los estudiantes reflexionen sobre la generalidad de las argumentaciones visuales frente a otros procedimientos analíticos o algebraicos

Referencias bibliográficas

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  • Wells, D. (1991), The Penguin Dictionary of Curious and Interesting Geometry. Penguin Books
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