La evaluación de los exámenes de traducción en la enseñanza superior
- Borrero Zapata, Víctor Manuel 1
- Larreta Zulategui, Juan Pablo 1
-
1
Universidad de Sevilla
info
ISSN: 1132-0265, 2253-8321
Année de publication: 2005
Volumen: 19
Número: 2
Pages: 109-124
Type: Article
D'autres publications dans: Philologia hispalensis
Résumé
This paper deals with the relationship of severa] topics in translation teaching, such as the assessment of student output, to the academic and professional worlds of translation. The authors claim that the character of the academical setting demands specific assessment criteria, somewhat different from those used in professional environments to evaluate translation quality.
Références bibliographiques
- ALBRECHT, J., Literarische Übersetzung: Geschichte, Theorie, kulturelle Wirkung, Darmstadt, Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 1998.
- HÓNIG, G. / KUPMAUL, P. Strategie der Übersetzung: ein Lehr- und Arbeitsbuch. Tübingen: G. Narr, 1984.
- KAUTZ, U., Handbuch Didaktik des Übersetzens und Dolmetschens. München: Iudicium, Goethe Institut, 2002.
- NORD, CH., Textanalyse und Übersetzen: theoretische Grundlagen, Methode und didaktische Anwendungen einer übersetzungsrelevanien Textanalyse, 2ª ed .. , Heidelberg, Groos, 1991.
- REIP, K., "Der Ausgangstext- das sine qua non der Übersetzung", TextConText, 1990, 31-39.
- REIP, K. / VERMEER, H., Grundlagen einer allgemeinen Translationstheorie, Tübingen, Niemeyer, 1984.
- SCHMITT, P. A., "Evaluierung von Fachübersetzungen", Modelle der Translation: Festschrift fiir Albrecht Neubert. Frankfurt a.M., Vervuert, 1997.