Carlos Hervás-Gómez-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (6)

2022

  1. Autonomy, Motivation, and Digital Pedagogy Are Key Factors in the Perceptions of Spanish Higher-Education Students toward Online Learning during the COVID-19 Pandemic

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 2

2021

  1. Accessibility of vulnerability Groups: from ICTS to Emotions

    Dykinson

2020

  1. El contexto sociofamiliar y su incidencia en el rendimiento lector del estudiante en PISA

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, Vol. 19, Núm. 1, pp. 43-54

  2. Socio-family context and its influence on students’ pisa reading performance scores: Evidence from three countries in three continents

    Educational Sciences: Theory and Practice, Vol. 20, Núm. 2, pp. 50-62

2019

  1. Innovación e investigación sobre el aprendizaje ubicuo y móvil en la educación superior.

    Octaedro

2009

  1. Innovar en las instituciones educativas con software libre

    Sevilla: Mergablum