Publications (63) César Bernal Bravo publications

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2023

  1. Consecuencias de la pandemia en escenarios educativos desde la visión de los estudiantes universitarios

    Reflexiones y experiencias pedagógicas en los procesos de enseñanza y aprendizaje (Dykinson), pp. 11-22

  2. Creación y experiencias de conocimientos en ámbitos educativos coord.

    Dykinson

  3. Crisis creativa y conocimiento interdisciplinar en estudiantes universitarios de Chile

    Prácticas pedagógicas durante la pandemia (Dykinson), pp. 13-26

  4. Educación, tecnología, innovación y transferencia del conocimiento coord.

    Dykinson

  5. Educating preservice teachers in sustainability: Conceptions, values and attitudes of students and lecturers at the university

    RIMCIS: Revista Internacional y Multidisciplinar en Ciencias Sociales, Vol. 12, Núm. 3, pp. 239-259

  6. Estudios e investigaciones innovadoras en educación coord.

    Dykinson

  7. Innovación para la enseñanza del idioma inglés en la Educación Superior

    Creación y experiencias de conocimientos en ámbitos educativos (Dykinson), pp. 11-26

  8. Mindfulness (MBI) in continuous training and evaluation of the transfer in the public sector

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, Núm. 19, pp. 1-28

  9. Percepciones de los estudiantes sobre las tecnologías en el ámbito socio-educativo y servicios sociales

    Estudios e investigaciones innovadoras en educación (Dykinson), pp. 11-26

  10. Prácticas pedagógicas durante la pandemia coord.

    Dykinson

  11. Reflexiones y experiencias pedagógicas en los procesos de enseñanza y aprendizaje coord.

    Dykinson

2022

  1. Acción educativa con estudiantes universitarios sobre los cursos masivos en abierto

    Procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos sociales y educativos (Dykinson), pp. 41-51

  2. Aportaciones del mindfulness en la gestión emocional y el bienestar personal en los procesos formativos

    Formación en ecosistemas de aprendizaje (Dykinson), pp. 89-106

  3. Citizenship, heritage and inclusive education: construction of a category system for the analysis of didactic experiences

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, Núm. 17, pp. 59-72