Argitalpenak (13) Samuel Crespo argitalpenak

2023

  1. Comparison of quality supervision indicators in remote training

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, Núm. 20

2022

  1. Impact of Family Communication on Spanish Adolescents’ Dysfunctional Behaviour on Social Networks

    Journal of Aggression, Maltreatment and Trauma, Vol. 31, Núm. 7, pp. 942-961

  2. Implicación de la formación previa y hábitos de usos personales y académicos de internet en la manifestación de diferentes bloques de competencias básicas digitales 2.0 en estudiantes universitarios

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, Núm. 18, pp. 18-46

  3. Innovación educativa y redes sociales: en la formación universitaria

    Narcea

  4. Inteligencia artificial y ecologías de aprendizaje

    Perspectivas y prospectivas en el nuevo escenario formativo (Dykinson), pp. 9-28

  5. La organización del conocimiento a través de mapas conceptuales interactivos en el contexto socio-educativo

    Procesos formativos y experiencias educativas innovadoras (Dykinson), pp. 53-68

  6. Las Redes Sociales en Los Ecosistemas de Formación Universitaria

    Dykinson

  7. Perspectivas y prospectivas en el nuevo escenario formativo koord.

    Dykinson

  8. Procesos formativos y experiencias educativas innovadoras koord.

    Dykinson

2021

  1. Gamification application on primary education: Escape room

    Teaching in Social Sciences. Learning centred in the student with ICTS (Dykinson), pp. 89-96

  2. Impacto del contexto educativo en el comportamiento adolescente desajustado en las redes sociales virtuales

    Campus Virtuales, Vol. 10, Núm. 2, pp. 69-83

2017

  1. Variables psicosociales y violencia escolar en la adolescencia

    Psychosocial Intervention, Vol. 26, Núm. 2, pp. 125-130

2015

  1. Comunidad, familia y escuela: el ajuste del adolescente desde la perspectiva de género

    Congreso Internacional Infancia en Contextos de Riesgo (AICE), pp. 991-1006