Publications (48) Isotta Mac Fadden publications

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2025

  1. Bienestar en el espacio digital desde una perspectiva sociológica: desafíos educativos desde una perspectiva de género en el mundo de los videojuegos

    Innovación global en educación para el cambio social (Dykinson), pp. 39-52

  2. Exploring Cultural Adaptations: A Scoping Review on Adolescent Mental Health and Substance Use Prevention Programs

    Prevention Science, Vol. 26, Núm. 2, pp. 204-221

  3. Exploring Cultural Adaptations: A Scoping Review on Adolescent Mental Health and Substance Use Prevention Programs

    Prevention Science

  4. Nuevos enfoques teóricos y metodológicos para promover salud y bienestar urbanos inclusivos. El proyecto IN-HABIT

    Cuadernos de Vivienda y Urbanismo, Núm. 18

  5. Reconectar con la naturaleza en tiempos digitales: ¿El poder o la supremacía de las políticas educativas municipales?

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 28, Núm. 2, pp. 305-327

  6. Science mapping en programas de prevención basados en evidencia: keepin' it REAL como programa referente y su adaptación en España

    Pedagogía social. Una orquestación entre la docencia, la investigación y la transferencia (Tirant lo Blanch), pp. 277-296

  7. Socio-Healthcare for Older People in the Mediterranean Basin: An Integrative Review and Quality Appraisal

    Public Health Nursing, Vol. 42, Núm. 1, pp. 564-578

2024

  1. A Co-Created Assessment Framework to Measure Inclusive Health and Wellbeing in a Vulnerable Context in the South of Europe

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 21, Núm. 4, pp. 510

  2. Alerta Cannabis: A Tailored-Computer Web-Based Program for the Prevention of Cannabis Use in Adolescents: A Cluster-Randomized Controlled Trial Protocol

    BMC Nursing, Vol. 23, Núm. 1

  3. ChatGPT como agente socializador en entornos educativos: perspectivas sociológicas sobre factores de riesgo y protectores en la toma de decisiones y autonomía del alumnado

    Revolucionando la docencia universitaria: innovación educativa en la era de la IA y la gamificación (Dikynson), pp. 523-541

  4. ChatGPT como agente socializador en entornos educativos: perspectivas sociológicas sobre factores de riesgo y protectores en la toma de decisiones y autonomía del alumnado

    Revolucionando la docencia universitaria: innovación educativa en la era de la IA y la gamificación (Dykinson), pp. 523-541

  5. Investigación sobre factores de riesgo y estrategias de bienestar en jóvenes afectados por la soledad no deseada para una educación sostenible

    Formación innovadora en la educación contemporánea (Dykinson), pp. 23-42

  6. Investigación sobre factores de riesgo y estrategias de bienestar en jóvenes afectados por la soledad no deseada para una educación sostenible

    Formación innovadora en la educación contemporánea (Dikynson)

  7. La educación como lugar público y cívico: la corresponsabilidad social desde una perspectiva sociológica e inclusiva

    Estrategias formativas en ecosistemas de aprendizaje (Dykinson), pp. 63-77

  8. Perception of green spaces' role in enhancing mental health and mental well-being in small and medium-sized cities

    Land Use Policy, Vol. 139

  9. Science Mapping of AI as an Educational Tool Exploring Digital Inequalities: A Sociological Perspective

    Multimodal Technologies and Interaction, Vol. 8, Núm. 12

  10. Socio‐Healthcare for Older People in the Mediterranean Basin: An Integrative Review and Quality Appraisal

    Public Health Nursing

2023

  1. Adolescents and youths’ opinions about the factors associated with cannabis use: a qualitative study based on the I-Change model

    BMC Nursing, Vol. 22, Núm. 1

  2. Análisis sociológico de contexto para la innovación docente en grados de Ciencias Sociales

    Procesos de enseñanza y aprendizaje en la sociedad actual (Dykinson), pp. 93-102

  3. Retos y oportunidades de la educación e innovación para fomentar salud y bienestar en contextos vulnerables

    Estrategias educativas y formación práctica (Dykinson), pp. 91-104