Publicaciones (22) Publicaciones de Carmen Cruz Torres

2023

  1. Social diagnosis and characterization of homeless people in Spain: Analysis from a gender perspective

    Cogent Social Sciences, Vol. 9, Núm. 2

2022

  1. Analizar la realidad.: El punto de partida

    Atención socioeducativa a menores víctimas de violencia de género (Graó), pp. 57-69

  2. Cordobasinhogar.Es, un diagnóstico participativo por y para las personas en situación de sin hogar

    Etnicidad, identidad y ciudadanía. Las sociedades de ayer y hoy (Dykinson), pp. 768-786

  3. El grupo focal en una investigación feminista con deportistas de competición

    El camino hacia las sociedades inclusivas (Dykinson), pp. 493-511

  4. Intervención desde el ámbito psicosocial y educativo

    Atención socioeducativa a menores víctimas de violencia de género (Graó), pp. 71-93

  5. Investigación acción participativa con perspectiva de género en el sinhogarismo

    Etnicidad, identidad y ciudadanía. Las sociedades de ayer y hoy (Dykinson), pp. 822-839

2021

  1. El mapeo de organizaciones sociales y populares como propuesta de innovación pedagógica en educación social

    Innovación en la docencia e investigación de las ciencias sociales y de la educación (Dykinson), pp. 1051-1070

2019

  1. Análisis de los obstáculos y oportunidades que ofrecen las TIC en la edad mayor: aproximación cualitativa longitudinal

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

  2. Aplicación web “Científicas”: despertando la vocación científica de las niñas

    Innovación educativa en la sociedad digital (Dykinson), pp. 2922-2934

  3. Integra, coordina, conecta, crea redes... La escuela no es una isla en medio del océano

    Metodología de la acción tutorial en Educación Primaria (Pirámide), pp. 293-320

2018

  1. Periodismo digital en un aula de primaria: compartiendo identidades culturales

    Alfabetización digital e informacional (Gedisa), pp. 99-114

2015

  1. Enfoques cognitivo y constructivista

    Psicología de la Educación. Grado en Educación Infantil y Primaria (Pirámide), pp. 45-56

  2. Introducción a la Psicología de la Educación y paradigmas del aprendizaje

    Psicología de la Educación. Grado en Educación Infantil y Primaria (Pirámide), pp. 15-27

  3. Paradigmas de aprendizaje en Psicología de la Educación: aproximación histórica

    Psicología de la Educación. Grado en Educación Infantil y Primaria: aplicaciones prácticas (Pirámide), pp. 11-20

  4. Una mirada práctica a la teoría constructivista

    Psicología de la Educación. Grado en Educación Infantil y Primaria: aplicaciones prácticas (Pirámide), pp. 31-39

2014

  1. La lectura voluntaria de libros en el alumnado español de 10 a 18 años: diferencias territoriales, de género y características asociadas

    Erebea: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, Núm. 4, pp. 391-416

2013

  1. Saúde e bem-estar nos adolescentes imigrantes em Espanha e Portugal: Um estudo comparativo

    Saude e Sociedade, Vol. 22, Núm. 2, pp. 342-350

2011

  1. Alfabetización digital y cultura popular en la escuela: Una aproximación cualitativa

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 47-58

  2. Aproximación a la evaluación del impacto psicoeducativo de la convivencia durante la infancia con personas enfermas de alzheimer

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 4, Núm. 1, pp. 565-576

  3. Dos pilares indispensables para afrontar el fracaso escolar actual: Familias y centros educativos

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 5, Núm. 1, pp. 623-632