Laura María
Guerrero Puerta
Ikertzailea 2020-2023 tartean
Laura María Guerrero Puerta-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (26)
2024
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Exploring if Gamification Experiences Make an Impact on Pre-Service Teachers’ Perceptions of Future Gamification Use: A Case Report
Societies, Vol. 14, Núm. 1
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Exploring the professional´s perceptions on dual vocational education and training (dual VET) process of implementation in Spain
Higher Education, Skills and Work-based Learning
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Illuminating the path: a methodological exploration of grounded theory in doctoral theses
Qualitative Research Journal, Vol. 24, Núm. 4, pp. 384-393
2023
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A Review of Evolving Paradigms in Youth Studies
Societies, Vol. 13, Núm. 6
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Advancing Gender Equality in Schools through Inclusive Physical Education and Teaching Training: A Systematic Review
Societies, Vol. 13, Núm. 3
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Early Leaving from Education and Training and Related Matters through the Lens of the Life Course Paradigm: A Systematic Review of the Literature
Social Sciences, Vol. 12, Núm. 9
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Exploring the Relationship between Early Leaving of Education and Training and Mental Health among Youth in Spain
Societies, Vol. 13, Núm. 5
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La perspectiva de género y su aplicación en la etapa de educación infantil
Pedagogía digital feminista en educación superior (Dykinson), pp. 232-246
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Sharenting e influencers: un estudio de caso : la influencer María Pombo
Desafíos y retos de las redes sociales en el ecosistema de la comunicación (McGraw Hill España), pp. 527-538
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Sharenting e influencers: una revisión narrativa de la literatura
Desafíos y retos de las redes sociales en el ecosistema de la comunicación (McGraw Hill España), pp. 515-525
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Superar la brecha de género en la educación digital: Nuevas propuestas desde la perspectiva feminista
Pedagogía digital feminista en educación superior (Dykinson), pp. 294-305
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The European Educational Policy and Early School Leaving: A Conceptual Analysis from the Perspective of the Leaving Subject
Philosophies, Vol. 8, Núm. 5
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Una revisión de la literatura sobre la aplicación de la perspectiva de género en la enseñanza universitaria: Claves y retos
Pedagogía digital feminista en educación superior (Dykinson), pp. 40-54
2022
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Workshop Schools: From Employment Creation to Employability
Social Sciences, Vol. 11, Núm. 10
2021
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Between level up and game over: A systematic literature review of gamification in education
Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 4, pp. 1-14
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Could gamification be a protective factor regarding early school leaving? A life story
Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 5, pp. 1-19
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Development and validation of a questionnaire on motivation for cooperative playful learning strategies
International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 3, pp. 1-10
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Estrategias innovadoras en Educación Física: Objetivos de Desarrollo sostenible 2030: una revisión sistemática
Igualdad y calidad educativa: oportunidades y desafíos de la enseñanza (Dykinson), pp. 1527-1545
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How have the sustainable development goals influenced the design of LOMLOE?: a commitment to coeducation, environmental sustainability and dual vocational training seems to be the answer
Igualdad y calidad educativa: oportunidades y desafíos de la enseñanza (Dykinson), pp. 1546-1559
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Innovar: hacia un cambio de paradigma educativo en actividad física, deporte y educación
Dykinson