Diseño y validación de instrumento para evaluar coordinación motriz en primaria

  1. José Manuel Cenizo Benjumea 1
  2. Javier Ravelo Afonso
  3. Sergio Morilla Pineda
  4. José M. Ramírez-Hurtado 1
  5. J. C. Fernández-Truan 1
  1. 1 Universidad Pablo de Olavide
    info

    Universidad Pablo de Olavide

    Sevilla, España

    ROR https://ror.org/02z749649

Revista:
Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

ISSN: 1577-0354

Año de publicación: 2016

Volumen: 16

Número: 62

Páginas: 203-219

Tipo: Artículo

DOI: 10.15366/RIMCAFD2016.62.002 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

Motor coordination is a complex evolutionary process which is gradually acquired. The optimum age for the achievement of these coordination processes is between 6 and 11 years old (Primary Education).The aim of this study is to design and validate a tool which will allow assessing the motor coordination level of the students.Method: Subjects and Sample. Students from Primary Education public schools. ‘Convenience’ sampling, with a total of 2512 subjects.Tool: Qualitative observation test and objective evaluation of the implementation of the abilities developed in 7 tasks.Results: Reliability: Internal Consistency (Cronbach Alpha 0.827), test-retest reliability (correlation coefficient; 0.99) and inter-observer agreement (correlation coefficient; 0.95). Validity has been verified by the experts’ intuitive perception, issuing a largely favourable opinion.Conclusion: The 3JS test is a reliable, valid and effective tool for measuring the motor coordination development in students between 6 and 12 years old.

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Fuente de los datos: Dialnet