Planteando problemas de forma poética

  1. Juan Núñez Valdés 1
  2. Concepción Paralera Morales 2
  1. 1 Universidad de Sevilla
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    Universidad de Sevilla

    Sevilla, España

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  2. 2 Universidad Pablo de Olavide
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    Universidad Pablo de Olavide

    Sevilla, España

    ROR https://ror.org/02z749649

Revista:
Unión: revista iberoamericana de educación matemática

ISSN: 1815-0640

Ano de publicación: 2011

Número: 27

Páxinas: 151-161

Tipo: Artigo

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Resumo

The aim of this paper is to introduce the possibility of a Secondary School teacher of Mathematics using poetry as another tool in order to inspire curiosity in students and make them have greater motivation and interest in the subject. Some of the many of varied poems somehow related to Mathematics are also shown and the context and most appropriate level to use them are indicated.

Referencias bibliográficas

  • Blog matemático de Luis Miguel Iglesias Albarránhttp://aula21.net/aulablog21/archives/2009/04/30/matematicas-y-poesia/Matemáticas Divertidas http://www.matematicasdivertidas.com/Poesia%20Matematica/poesiamatematica.html
  • Blog de Poesía y Matemáticas http://www.albaiges.com/poesia/poesiamatematica.htm
  • Blog de poesías matemáticas http://centros5.pntic.mec.es/ies.julio.caro.baroja/departamentos/MATEMATICAS/APUNTES_ACTIVIDADES/POEMAS/poemas_matematicas.htmBlog AULANET http://aula21.net/aulablog21/archives/2009/04/30/matematicas-y-poesia/
  • Blog titulado “Lo último en Matemáticas y Poesía http://matematicasypoesia.blogspot.com/
  • Matemáticas y Poesía. Administrador: J. A. Hervás. http://www.matematicasypoesia.com.es/
  • Sobre poesías matemáticas http://www.albaiges.com/poesia/poesiamatematica.htm
  • Tahan, M. (2008). El hombre que calculaba. Editorial RBA Libros, Barcelona.
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