Pensamiento hacker en ef a través de una microgamificación
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Universidad Pablo de Olavide
info
ISSN: 1578-2484
Datum der Publikation: 2019
Nummer: 30
Seiten: 73-74
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Actividad física y deporte: ciencia y profesión
Zusammenfassung
Uno de los principales aspectos a considerar por parte de los docentes de educación física es la motivación de su alumnado. Las experiencias educativas que lo impliquen emocionalmente tienen mucho que decir en el cambio de paradigma educativo que se está gestando desde hace algunos años. Esta permuta de paradigma educativo no se da de forma aislada, sino dentro de un contexto social más amplio (Bauman, 2006). La gamificación, una tendencia educativa emergente, es una herramienta poderosa en este contexto. Máxime si a ésta se le asocian rasgos de la cultura hacker como son la resolución de problemas -motores- aplicando el ingenio, la necesidad de compartir, el pensamiento lateral o la de sortear limitaciones.