Pensamiento hacker en ef a través de una microgamificación
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Universidad Pablo de Olavide
info
ISSN: 1578-2484
Année de publication: 2019
Número: 30
Pages: 73-74
Type: Article
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Résumé
Uno de los principales aspectos a considerar por parte de los docentes de educación física es la motivación de su alumnado. Las experiencias educativas que lo impliquen emocionalmente tienen mucho que decir en el cambio de paradigma educativo que se está gestando desde hace algunos años. Esta permuta de paradigma educativo no se da de forma aislada, sino dentro de un contexto social más amplio (Bauman, 2006). La gamificación, una tendencia educativa emergente, es una herramienta poderosa en este contexto. Máxime si a ésta se le asocian rasgos de la cultura hacker como son la resolución de problemas -motores- aplicando el ingenio, la necesidad de compartir, el pensamiento lateral o la de sortear limitaciones.