Design of a Methodological Intervention for Developing Respect, Inclusion and Equality in Physical Education

  1. Muñoz-Llerena, A.
  2. Pedrero, M.N.
  3. Flores-Aguilar, G.
  4. López-Meneses, E.
Revista:
Sustainability (Switzerland)

ISSN: 2071-1050

Año de publicación: 2022

Volumen: 14

Número: 1

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/SU14010390 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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