Positive Adult Education, Learned Helplessness and the Pygmalion Effect

  1. Cobos-Sanchiz, D.
  2. Perea-Rodriguez, M.-J.
  3. Morón-Marchena, J.-A.
  4. Muñoz-Díaz, M.-C.
Revista:
International Journal of Environmental Research and Public Health

ISSN: 1660-4601,  1661-7827

Ano de publicación: 2022

Volume: 19

Número: 2

Tipo: Artigo

DOI: 10.3390/IJERPH19020778 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

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