Revising Giles´ Efforts Model and Self-Assessment in Consecutive Interpreting for Undergraduate Interpreting Studies.

  1. Clementina Persaud
Libro:
Interpreting in the classroom: tools for teaching
  1. Rafael Porlán Moreno
  2. Carmen Arnedo Villaescusa

Editorial: UCOPress ; Universidad de Córdoba

ISBN: 978-84-9927-659-5

Año de publicación: 2022

Páginas: 57-82

Tipo: Capítulo de Libro

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Fuente de los datos: Dialnet