Publicacions (58) Publicacions de Alberto Grao Cruces

2022

  1. Efectos de un programa de Responsabilidad Personal y Social sobre la empatía y la inteligencia emocional en educación física

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 44, pp. 504-514

2021

  1. Implementing service-learning programs in physical education; teacher education as teaching and learning models for all the agents involved: A systematic review

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 2, pp. 1-27

2020

  1. Associations between weight status and situational motivation toward fitness testing in physical education: The mediator role of physical fitness

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 13, pp. 1-12

  2. Cultura organizativa del técnico deportivo y su relación con la Satisfacción y Valor percibido de usuarios de actividades deportivas extraescolares

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 38, pp. 606-612

  3. Diseño y validación de una escala para medir en profesores de Educación Física el uso responsable de las pruebas de condición física (FITPET)

    Cultura, ciencia y deporte, Vol. 15, Núm. 46, pp. 551-560

  4. Effects on aggression and social responsibility by teaching personal and social responsibility during physical education

    Journal of Physical Education and Sport, Vol. 20, Núm. 4, pp. 1832-1838

  5. Temporal trends of compliance with school-based physical activity recommendations among Spanish children, 2011–2018

    Journal of Physical Activity and Health, Vol. 17, Núm. 7, pp. 756-761

2019

  1. Effectiveness of a school-based doping prevention programme in Spanish adolescents

    Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, Vol. 14, Núm. 4, pp. 813-820

2018

  1. Behavioral intentions of sports services consumers according to the social and demographic variables

    Revista Mexicana de Psicologia, Vol. 35, Núm. 1, pp. 63-71

  2. CO-207. The role of physical activity to get secondary education students satisfied with their lives

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

  3. CO-321. Reasons for extracurricular sports practice of secondary school students according to the frequency of practice and the sports modality

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

  4. Effects on Schoolchildren's Social Skills through a TPSR Model-based Programme in Physical Education

    ERPA 2018: International Congresses on Education

  5. Female users of unisex fitness centres and of fitness centres exclusive for women: satisfaction

    International Journal of Sports Marketing and Sponsorship, Vol. 19, Núm. 4, pp. 384-395

  6. Perfil y formación de los técnicos de prácticas deportivas extraescolares

    Revista Internacional de Deportes Colectivos, Núm. 34, pp. 17-25

  7. Psychometric Properties of the Spanish Version of the Situational Motivation Scale (SIMS) in Physical Education Lessons

    ERPA 2018: International Congresses on Education

  8. Teaching personal and social responsibility model-based programmes in physical education: A systematic review

    European Physical Education Review, Vol. 24, Núm. 1, pp. 56-75

2017

  1. Asociación entre condición física y autoconcepto físico en estudiantes españoles de 12-16 años

    Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 49, Núm. 1, pp. 128-136

  2. Autoconcepto físico e intencionalidad para ser físicamente activo en los participantes del programa escuelas deportivas

    Journal of sport and health research, Vol. 9, Núm. 1, pp. 15-26

  3. Capítulo 27. Orientaciones metodológicas del modelo de responsabilidad personal y social para el profesorado de Educación Física

    Respuestas e intervenciones educativas en una sociedad diversa (Comares), pp. 244-255

  4. Capítulo 28. Fundamentos del Programa de Responsabilidad Personal y Social en Educación Fisica y Deportiva

    Respuestas e intervenciones educativas en una sociedad diversa (Comares), pp. 256-265