Publications (51)

2022

  1. Percepción del alumnado de educación sobre la adaptación de la docencia en tiempos de distanciamiento social por la pandemia de COVID-19: un estudio de caso

    Educación y sociedad: Aportaciones de la investigación universitaria a la transformación social (Editorial Síntesis), pp. 115-138

  2. Metacognición y metaaprendizaje en el tratamiento educativo del fracaso escolar

    Prevención del fracaso académico y del abandono escolar (Octaedro), pp. 69-79

  3. El rol de liderazgo del docente

    Prevención del fracaso académico y del abandono escolar (Octaedro), pp. 131-144

  4. Aprendizaje-servicio en el Centro de Educación Permanente del Polígono Sur: la universidad socialmente comprometida con su entorno en contextos de pandemia

    Innovación docente en tiempos de cambio (Octaedro), pp. 85-92

2021

  1. La educación inclusiva paraguaya a través del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA)

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

  2. El liderazgo educativo: conceptos y modelos de dirección en organizaciones educativas y sociales

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

  3. La narración digital como herramienta para potenciar la reflexión en el aprendizaje-servicio

    Metodologías docentes: ¿otro modelo de universidad pública es posible? (Octaedro), pp. 11-24

  4. La mediación social en la construcción del conocimiento: Lo imaginario

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius), pp. 426

  5. Implicaciones del imaginario social en la construcción del conocimiento

    Docencia, ciencia y humanidades: hacia una enseñanza integral en la universidad del siglo XXI (Dykinson), pp. 418-433

  6. Déficit de naturaleza y su relación con el TDAH: Estudio preliminar de cara a la intervención educativa

    Nuevas formas de aprendizaje en la era digital: en busca de una educación inclusiva (Dykinson), pp. 307-326

  7. Déficit de naturaleza y su relación con el TDAH. Estudio preliminar de cara a la intervención educativa

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius), pp. 275

  8. Análisis de las tutorías virtuales de trabajos fin de estudio (TFE) durante la pandemia de la COVID-19: una investigación cualitativa

    Investigación e innovación en educación social: Estudios e investigaciones en tiempos de COVID-19 (Octaedro), pp. 55-66

  9. El conocimiento como problema en la universidad del siglo XXI

    Revista Práxis Educacional, Vol. 17, Núm. 45, pp. 22

2020

  1. Investigar en la Universidad hoy. Apuntes para el liderazgo educativo y el cambio social

    Revista Científica de la UCSA, Vol. 7, Núm. 1, pp. 39-48

  2. La didáctica como instrumento en el diseño de procesos de enseñanza-aprendizaje

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa

  3. El impacto de la tecnología en la infancia de cara a los procesos de enseñanza y aprendizaje

    Tecnologías educativas y estrategias didácticas

  4. La Virtualidad de la imagen fílmica y el mundo como posibilidad. Rendimientos educativo-pedagógicos del cine desde un análisis fenomenológico

    Saberes y prácticas, Vol. 5, Núm. 2, pp. 1-15

  5. Improvement of memory and motivation in language learning in primary education through the interactive digital whiteboard (IDW): The future in a post-pandemic period

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 19

  6. Aprendizaje y evaluación por competencias. Una experiencia de innovación en la formación del profesorado de Educación Primaria

    Cuaderno de Pedagogía Universitaria, Vol. 17, Núm. 34, pp. 83-98

  7. Aprendizaje basado en el modelo STEM y la clave de la metacognición

    Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, Vol. 6, Núm. 1, pp. 14-25