Argitalpenak (10)

2023

  1. Tendencias actuales y aprendizajes educativos koord.

    Dykinson

2022

  1. Diseño de indicadores de supervisión de la docencia no presencial en el contexto no universitario andaluz

    Acciones de innovación didáctica en entornos educativos (Dykinson), pp. 37-50

  2. Acciones de innovación didáctica en entornos educativos koord.

    Dykinson

  3. La supervisión de la enseñanza no presencial en centros educativos no universitarios

    Campus Virtuales, Vol. 11, Núm. 2, pp. 161-177

  4. Graphic Model of Virtual Teaching Supervision through Fuzzy Logic in Non-University Educational Centers

    International journal of environmental research and public health, Vol. 19, Núm. 24

2020

  1. Comparativa normativa de la Enseñanza de los idiomas extranjeros en la Educación Básica según la LOE y LOMCE

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, Núm. 14, pp. 36-58

2017

  1. Estudio comparativo de la enseñanza de segundas lenguas en la Educación primaria y secundaria Obligatoria en Andalucía: enfoque normativo según la LOMCE

    III Congreso Internacional Virtual innovación pedagógica y praxis educativa: INNOVAGOGÍA 2016

  2. El papel de la Enseñanza Bilingüe y Plurilingüe en Andalucía

    III Congreso Internacional Virtual innovación pedagógica y praxis educativa: INNOVAGOGÍA 2016

  3. Evolución de los instrumentos de mejora para la evaluación de la calidad de los MOOC

    La pedagogía del Mediterráneo: itinerarios, modelos y experiencias entre Italia y España (AFOE. Asociación para la Formación, el Ocio y el Empleo), pp. 281-292

  4. A descriptive analysus of plurilingual models for the acquisition of languages in Higher Education

    European innovations in education: research models and teaching applications (AFOE. Asociación para la Formación, el Ocio y el Empleo), pp. 240-256