Predictive model for amotivation and discipline in physical education students based on teaching–learning styles

  1. Leyton-Román, M.
  2. González-Vélez, J.J.L.
  3. Batista, M.
  4. Jiménez-Castuera, R.
Revista:
Sustainability (Switzerland)

ISSN: 2071-1050

Año de publicación: 2021

Volumen: 13

Número: 1

Páginas: 1-14

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/SU13010187 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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