Covid-19 emergency remote teaching opinions and academic performance of undergraduate students: Analysis of 4 students’ profiles. a case study

  1. Hidalgo, G.I.
  2. Sánchez-Carracedo, F.
  3. Romero-Portillo, D.
Revista:
Mathematics

ISSN: 2227-7390

Año de publicación: 2021

Volumen: 9

Número: 17

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/MATH9172147 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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