Using Gamified Strategies in Higher Education: Relationship between Intrinsic Motivation and Contextual Variables

  1. López-Martínez, A.
  2. Meroño, L.
  3. Cánovas-López, M.
  4. García-de-Alcaraz, A.
  5. Martínez-Aranda, L.M.
Revista:
Sustainability (Switzerland)

ISSN: 2071-1050

Año de publicación: 2022

Volumen: 14

Número: 17

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/SU141711014 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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