GIAS
Grupo de Investigación en Acción Socioeducativa
Publicaciones (447) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2024
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11. Ética y deontología en educación social. Retos para la formación universitaria
La nueva realidad social en época de crisis. (Ediciones Octaedro)
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Agrupamento de escolas de Portugal, un estudio de casos basado en la teoría del liderazgo distribuido
Repensar la innovación en el aula: otras formas de enseñanza (Dykinson), pp. 255-280
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Aprendizaje y Servicio: Experiencia de innovación desde un proceso de investigación acción en primero de bachillerato
Adquisición de competencias clave para el aprendizaje permanente desde el aprendizaje servicio (Tirant Humanidades), pp. 219-232
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Coeducación: Estrategias para educar en igualdad de género en la escuela
El diálogo educativo, el liderazgo y la pedagogía del encuentro: un modelo integrado de gestión (Peter Lang)
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Cultura de paz, convivencia escolar y estrategias para la resolución de conflictos en los centros escolares
El diálogo educativo, el liderazgo y la pedagogía del encuentro: un modelo integrado de gestión (Peter Lang)
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De la proyección social de la universidad y empoderamiento de la ciudadanía para la sostenibilidad al Proyecto Juventud en Red ODS
La inclusión de los ODS en educación superior: Análisis, proyectos y experiencias (Ediciones Octaedro), pp. 11-28
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Derecho al ocio en la infancia: claves educativas, agentes y actividades extraescolares
El diálogo educativo, el liderazgo y la pedagogía del encuentro: un modelo integrado de gestión (Peter Lang)
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Diseño y desarrollo del currículo en sistemas educativos descentralizados: estudio comparado y prospectiva para España en el marco de la reforma curricular de la LOMLOE
Secretaría General Técnica
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Educación intercultural inclusiva en el aula: reflexiones para su puesta en práctica
El diálogo educativo, el liderazgo y la pedagogía del encuentro: un modelo integrado de gestión (Peter Lang)
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Educación social ante los discursos de odio: Competencias interculturales en la formación universitaria
Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE), Núm. 19, pp. 68-83
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Educar para la sostenibilidad en los centros educativos: reflexiones teóricas y propuestas de actuación
El diálogo educativo, el liderazgo y la pedagogía del encuentro: un modelo integrado de gestión (Peter Lang)
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Education and Other Factors Influencing Women Migrants’ Employability and Entrepreneurship
Social Sciences, Vol. 13, Núm. 1
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El diálogo educativo, el liderazgo y la pedagogía del encuentro: un modelo integrado de gestión
Peter Lang
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Exclusión/Inclusión con base en la discriminación por nacionalidad en los sistemas de asilo de España y México
Migraciones, Núm. 60
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Inclusive intercultural education in multicultural societies
The Oxford Encyclopedia of Race and Education (Oxford University Press), pp. 195-206
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La educación en las políticas de integración de los estados miembros de la unión europea
Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE), Núm. 19, pp. 19-49
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La inclusión de los ODS en educación superior: Análisis, proyectos y experiencias
Ediciones Octaedro
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La mujer y los Objetivos de Desarrollo Sostenible: análisis y propuestas para la docencia e investigación en la Educación Superior
Feminismo/s, Núm. 43, pp. 47-81
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Las artes plásticas y los audiovisuales como herramientas de sensibilización para la sostenibilidad en el proyecto Juventud en Red ODS
International congress on sustainable social development and INDESS workshop (Dykinson)
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Mecanismos de influencia y elementos de la competencia intercultural en la política educativa de la UNESCO y del Consejo de Europa
Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, Núm. 30, pp. 25-38