Publicacións en colaboración con investigadores/as de Universidad de Murcia (11)

2021

  1. Artificial intelligence for student assessment: A systematic review

    Applied Sciences (Switzerland), Vol. 11, Núm. 12

  2. Las competencias digitales del alumnado universitario desde un enfoque transversal basado en el modelo DigComp

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1945-1952

  3. Libros en abierto de las editoriales universitarias españolas

    El profesional de la información, Vol. 30, Núm. 1

  4. VLE Environments and MOOC Courses

    Innovation and ICT in Education: The Diversity of the 21st Century Classroom (River Publishers), pp. 77-91

2020

  1. Anxiety about the risk of death of their patients in health professionals in spain: Analysis at the peak of the covid-19 pandemic

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 16, pp. 1-16

  2. Measurement of the MOOC phenomenon by pre-service teachers: A descriptive case study

    Education Sciences, Vol. 10, Núm. 9, pp. 1-16

  3. Problematic smartphone use in Spanish and Italian university students

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 24, pp. 1-18

2017

  1. La necesidad de formar en competencias interculturales como fundamento pedagógico: Un estudio en la región de Murcia (España)

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 21, Núm. 1, pp. 281-293

2016

  1. Bibliometric indicators in the study of Asperger syndrome between 1990 and 2014

    Scientometrics, Vol. 109, Núm. 1, pp. 377-388

  2. La digiculturalidad en la Docencia Universitaria: una experiencia de innovación pedagógica

    Renovación pedagógica en Educación Superior

  3. Validation of a Questionnaire on Work and Learning Habits for Future Professionals: Exploring Personal Learning Environments

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 22, Núm. 2