Publications (14)

2022

  1. Análisis de la labor mediadora del Cuerpo de Inspectores de Educación atendiendo a la normativa autonómica

    Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, Núm. 37, pp. 460-485

  2. Hacia un nuevo modelo de evaluación de buenas prácticas educativas

    Educación y Sociedad: Pensamiento e innovación para la transformación social (Dykinson), pp. 2813-2821

  3. La autoevaluación de los servicios provinciales de inspección: Propuesta metodológica

    Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, Núm. 38, pp. 154-182

  4. La dirección escolar. Análisis desde el nuevo enfoque de la reforma de la ley de educación

    Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, Núm. 62, pp. 91-110

  5. La ley 3/2022, de ordenación e integración de la formación profesional: Una nueva oportunidad.

    Supervisión 21: revista de educación e inspección, Núm. 65

  6. Las formación TIC del profesorado en la LOMLOE: ¿discrecional o imperativa?

    Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos (Dykinson), pp. 3129-3135

  7. The impact of leadership styles and motivations: lessons from Open Source Software projects for educational organizations

    Technology Analysis and Strategic Management, Vol. 34, Núm. 12, pp. 1449-1463

2021

  1. Can the OSS-focused education impact on OSS implementations in companies? A motivational answer through a Delphi-based consensus study

    Electronics (Switzerland), Vol. 10, Núm. 3, pp. 1-14

  2. Validación de un instrumento de práctica docente no presencial en Formación Profesional

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, Núm. 15, pp. 444-459

2020

  1. Analizando el comportamiento de los estudiantes sobre el uso del Software de Código Abierto

    Congreso Internacional Virtual USATIC 2020

  2. Predicting students' behavioral intention to use open source software: A combined view of the technology acceptance model and self-determination theory

    Applied Sciences (Switzerland), Vol. 10, Núm. 8

2019

  1. Corrigendum to “Open source software: The effects of training on acceptance” [Computers in Human Behavior 49 (2015) 390–399] (Computers in Human Behavior (2015) 49 (390–399), (S0747563215002198), (10.1016/j.chb.2015.03.029))

    Computers in Human Behavior

2017

  1. Software Libre: Importancia de la Educación Previa

    Congreso Internacional Virtual USATIC 2017

2015

  1. Open source software: The effects of training on acceptance

    Computers in Human Behavior, Vol. 49, pp. 390-399