Publicaciones en las que colabora con Esther Polo Márquez (8)

2023

  1. Apoyo a la inclusión educativa del alumnado con Trastornos del Espectro Autista: un estudio preliminar de asistentes personales

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 26, Núm. 1, pp. 179-197

2022

  1. Asistencia personal de aula como recurso de atención a la diversidad: una estrategia pedagógica para una escuela inclusiva desde la perspectiva de las familias

    Responsabilidad social para la inclusión (Dykinson), pp. 178-190

  2. Atención a la diversidad y respuesta educativainclusiva al alumnado con necesidades educativasespeciales durante la pandemia de la COVID-19:reflexiones y aportaciones desde las TIC

    La tecnología educativa como eje vertebrador de la innovación (Octaedro), pp. 223-234

  3. Escuchando voces de los maestros sombras. Análisis de prácticas para una pedagogía inclusiva del alumnado con Trastornos de Espectro Autista (TEA)

    Hekademos: revista educativa digital, Núm. 32, pp. 52-61

  4. Percepciones de familiares y maestros sombra (asistentes de aula) sobre los procesos de inclusión educativa del alumnado con TEA

    Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social (Dykinson), pp. 2549-2558

  5. Retos pedagógicos de los docentes del siglo XXI en educación inclusiva y TIC

    Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos (Dykinson), pp. 2928-2936

  6. Una figura emergente como recurso educativo en los procesos de inclusión: análisis de las voces de familias y maestros sombra

    Propuestas innovadoras sobre diversos aspectos de las ciencias sociales (Octaedro), pp. 185-201

2021

  1. Funciones y perfil de asistentes de aula (maestros sombra) en la atención a la diversidad y la construcción de una escuela inclusiva

    Organización educativa para todas las personas (Wolters Kluwer España), pp. 275-276