Publications (58)

2023

  1. Risk Decision Making and Executive Function among Adolescents and Young Adults

    Behavioral Sciences, Vol. 13, Núm. 2

  2. The Effect of Social Relationships on the Well-Being and Happiness of Older Adults Living Alone or with Relatives

    Healthcare (Switzerland), Vol. 11, Núm. 2

2021

  1. Aging living at home: Residential satisfaction among active older adults based on the perceived home model

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 17

  2. Effectiveness of a mindfulness-based intervention program for women family caregivers of older adults

    Healthcare (Switzerland), Vol. 9, Núm. 9

2020

  1. Escuela y comunidad: La experiencia colombiana con los Proyectos de Servicio Social Estudiantil

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, Núm. 14, pp. 304-323

2018

  1. A técnica da criança focal: uma metodologia para observar as crianças durante o recreio da escola

    En-clave pedagógica: Revista Internacional de Investigación e Innovación Educativa, Vol. 14, pp. 31-38

  2. Inteligencia Emocional, resiliencia y mujeres cuidadoras

    Inteligencia Emocional y Bienestar III.: Reflexiones, Experiencias Profesionales e Investigaciones

  3. Perception of health, well-being, and quality of life in female caregivers: Comparative study of a sample of adult and older women in Spain

    Journal of Women and Aging, Vol. 30, Núm. 5, pp. 382-398

2017

  1. Soluciones habitacionales para el envejecimiento activo : viviendas colaborativas o cohousing: respondiendo a los cambios demográficos desde la innovación social coord.

    Tirant lo Blanch

2016

  1. Mujeres y cuidado: Abuelas cuidadoras

    Psicología y educación: presente y futuro

  2. Percepciones de niños y niñas sobre envejecimiento activo y saludable

    Psicología y educación: presente y futuro

  3. Percepción de salud, bienestar y calidad de vida en mujeres cuidadoras: Estudio comparativo en una muestra española de mujeres mayores y adultas

    Psicología y educación: presente y futuro

2015

  1. Enhancing emotion-based learning in decision-making under uncertainty

    Psicothema, Vol. 27, Núm. 4, pp. 368-373

  2. La construcción del hogar: Percepciones sobre la vivienda de una muestra de mayores andaluces

    Soluciones habitacionales para colectivos de mayores: Adaptación normativa. Nuevas emergencias en el territorio de la ciudad. De la tutela a la autogestión. Integración e interacción social G-G13003/IDIM (Consejería de Fomento y Vivienda. Agencia de Obra Publica), pp. 23-110

  3. Soluciones habitacionales para colectivos de mayores: Adaptación normativa. Nuevas emergencias en el territorio de la ciudad. De la tutela a la autogestión. Integración e interacción social G-G13003/IDIM coord.

    Consejería de Fomento y Vivienda. Agencia de Obra Publica

  4. Tecnología del ocio para el envejecimiento activo y de las relaciones intergeneracionales

    Soluciones habitacionales para colectivos de mayores: Adaptación normativa. Nuevas emergencias en el territorio de la ciudad. De la tutela a la autogestión. Integración e interacción social G-G13003/IDIM (Consejería de Fomento y Vivienda. Agencia de Obra Publica), pp. 379-385

2014

  1. Adjustment and evaluation of the competences in the European Higher Education Area

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, Núm. 2, pp. 45-54

  2. Evaluación del desarrollo de la función ejecutiva en escolares: uso de la prueba Dimensional Change Card Sort (DCCS) en una muestra española

    Revista de educación, Núm. 363, pp. 83-100

  3. Executive function and verbal self-regulation in childhood: Developmental linkages between partially internalized private speech and cognitive flexibility

    Early Childhood Research Quarterly, Vol. 29, Núm. 2, pp. 95-105

  4. The value positions of school staff and parents in immigrant families and their implications for children's transitions between home and school in multicultural schools in Andalusia

    Learning, Culture and Social Interaction, Vol. 3, Núm. 3, pp. 217-223