Publications (18)

2022

  1. Innovación metodológica para la mejora del rendimiento en un modelo educativo adaptado al entorno virtual

    Contribuciones innovadoras: Aplicando tecnologías docentes en educación superior (Prensas de la Universidad de Zaragoza), pp. 159-168

  2. Impacto de la pandemia de la COVID-19 sobre la enseñanza universitaria: estudio del caso de Estadística Empresarial II en la Universidad Pablo de Olavide

    Pi-InnovaMath

2021

  1. Utilidad de las herramientas tecnológicas en un trabajo en grupo para mejorar el rendimiento académico

    Acciones de innovación educativa en entornos enriquecidos con tecnologías del aprendizaje y la comunicación (Universidad de Zaragoza), pp. 295-304

2019

  1. ACADEMIC PERFORMANCE AND SKILLS ACQUISITION IN THE UNIVERSITY AREA: A CASE STUDY

    PROCEEDINGS OF INTCESS 2019- 6TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES

  2. Participation in crowdfunding among users of collaborative platforms: the role of innovativeness and social capital

    Review of Managerial Science, Vol. 13, Núm. 3, pp. 529-543

2017

  1. Análisis cualitativo comparativo difuso para determinar influencias entre variables socio-económicas y el rendimiento académico de los universitarios

    Revista de métodos cuantitativos para la economía y la empresa, Vol. 24, pp. 250-269

2016

  1. Un estudio del alumnado universitario en el contexto del espacio europeo de educación superior.

    New pedagogical studies in higher education. (UMET Press), pp. 155-162

2014

  1. A STUDY OF HOW PRE-UNIVERSITY TRAINING, STUDY HABITS AND CONTINUOUS EVALUATION HAVE REPERCUSSIONS ON THE PROCESS OF ACQUIRING COMPETENCES

    ICERI2014: 7TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION

  2. Efectos del trabajo en grupo en el rendimiento académico y en el grado de satisfacción del alumnado.

    I Seminario Iberoamericano de Innovación Docente de la Universidad Pablo de Olavide. (Universidad Pablo de Olavide), pp. 64

  3. Influencia de la asistencia a clases de Matemática Empresarial sobre el rendimiento académico

    Anales de ASEPUMA, Núm. 22, pp. 11

  4. El proceso de enseñanza-aprendizaje de una asignatura cuantitativa en el campo de las Ciencias Sociales: un caso de estudio

    Anales de ASEPUMA, Núm. 22, pp. 3

2013

  1. TOWARDS IMPROVING THE PROCESS OF TEACHING AND LEARNING IN QUANTITATIVE SUBJECTS IN THE FIELD OF SOCIAL SCIENCES

    EDULEARN13: 5TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES

  2. THE IMPACT OF TEAMWORK IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS: A CASE STUDY

    6TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI 2013)

  3. The impact of teamwork in the process of teaching-learning: A case study

    ICERI 2013 (IATED Academy), pp. 3462-3470

2012

  1. TEACHING STATISTICS USING GEOGEBRA

    EDULEARN12: 4TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES

  2. Influencia de la impartición de una asignatura, en distinto curso y titulación, en el rendimiento académico

    Anales de ASEPUMA, Núm. 20, pp. 25

  3. Diferencias en los resultados obtenidos en las pruebas realizadas por ordenador en matemática empresarial

    Anales de ASEPUMA, Núm. 20, pp. 24

2011

  1. Causas del rendimiento académico en asignaturas cuantitativas de la Facultad de Ciencias Empresariales

    Anales de ASEPUMA, Núm. 19, pp. 12