Publications (24) Inmaculada Mendoza García publications

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2024

  1. La práctica editorial en la traducción cultural de la literatura para la infancia: el caso de Judy Moody en España y Latinoamérica

    Las variedades del español en la traducción editorial y audiovisual: políticas, tendencias y retos (Editorial Comares), pp. 343-358

  2. Translation problems arising from culturally marked translation units in children's literature

    A Qualitative Approach to Translation Studies: Spotlighting Translation Problems (Routledge USA), pp. 134-150

2023

  1. Audiovisual translation: A reception study on Bilingual child language brokers’ linguistic and cultural competences

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 40, pp. 113-130

  2. Calidad y Productividad en la “Fase Humana” de la Autorrevisión de Traducciones: a Caballo entre el Contexto Académico y el Contexto Profesional

    Cadernos de tradução, Vol. 43, Núm. 1

2022

  1. La retraducción de la literatura para la infancia y la adolescencia como medio de incentivación de la competencia creativa: un estudio de caso

    MonTI: Monografías de traducción e interpretación, Núm. 14, pp. 352-385

2021

  1. ¿La extranjerización invade el sistema de traducción o la domesticación invade el texto origen? Nueva aproximación al debate y su aplicación en el ámbito de la literatura para la infancia y la adolescencia.

    Tonos digital: revista de estudios filológicos, Núm. 40

2020

  1. Hacia un nuevo estímulo lingüístico-pragmático acerca de la traducción de fenómenos humorísticos

    Hikma: estudios de traducción = translation studies, Vol. 19, Núm. 2, pp. 135-161

  2. The ICRETRA Stimulus: Incentivizing CREative Competence in the Context of TRAnslator Training by Translating Humor

    Sendebar: Revista de la Facultad de Traducción e Interpretación, Núm. 31, pp. 179-208

2019

  1. Teoría de la traducción: el pilar de la práctica traductora

    Editorial Comares

2018

  1. Culturally marked translation units: A dynamic classificatory proposal for translation purposes

    Hermes (Denmark), pp. 193-213

  2. El perfil pluridireccional del receptor de la denominada literatura infantil y juvenil :: hacia una delimitación conceptual en el ámbito de su traducción

    Hermeneus: revista de la Facultad de Traducción e Interpretación de Soria, Núm. 20, pp. 361-401

  3. Entrevista con Ana Isabel Lobo Graña: El impacto de la intervención editorial en la traducción de la literatura para la infancia

    Cadernos de tradução, Vol. 38, Núm. 2, pp. 414-439

2015

  1. La aceptabilidad de la traducción cultural en la literatura para la infancia: Una propuesta conceptual y metodológica

    Tonos digital: revista de estudios filológicos, Núm. 29

2014

  1. Los géneros literarios y la traducción. Aproximación a nuevas formas de creación literaria y traducción en tiempos de crisis

    Futhark: revista de investigación y cultura, Núm. 9, pp. 85-120

2013

  1. La documentación en la formación de traductores:: exégesis de su tratamiento didáctico y aplicación

    Translating culture (Editorial Comares), pp. 1391-1412

  2. La importancia del papel del revisor: una propuesta metodológica para el desarrollo de la competencia traductora

    Skopos : revista internacional de traducción e interpretación, Núm. 2, pp. 87-110

2012

  1. El trabajo colaborativo en la clase de Traducción: un caso práctico

    UPO INNOVA: revista de innovación docente, Núm. 1, pp. 86-106

2011

  1. La traductología actual: nuevas vías de investigación en la disciplina coord.

    Editorial Comares

2010

  1. Inicio / Archivos / Vol. 21 (2010) / Reseñas Enríquez Aranda, María Mercedes (2007). Recepción y traducción. Síntesis y crítica de una relación interdisciplinaria. Málaga: Servicio de publicaciones de la Universidad de Málaga (Colección estudios y ensayos, 106), 182 pp

    Sendebar: Revista de la Facultad de Traducción e Interpretación, Núm. 21, pp. 307-309

  2. La formación de traductores competentes en lenguas y culturas: un caso práctico

    Sendebar: Revista de la Facultad de Traducción e Interpretación, Núm. 21, pp. 139-163