Publications (31) María Manuela Segovia González publications

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2024

  1. Experience With Breakout for Collaborative Learning and Assessment in Higher Education

    Revista de Gestão Social e Ambiental, Vol. 18, Núm. 11, pp. e09716

2023

  1. A Composite Indicator to Compare the Performance of Male and Female Students in Educational Systems

    Social Indicators Research, Vol. 165, Núm. 1, pp. 181-212

  2. Analyzing the Risk of Being a Victim of School Bullying. The Relevance of Students’ Self-Perceptions

    Child Indicators Research, Vol. 16, Núm. 5, pp. 2141-2163

2022

  1. A multiplicative composite indicator to evaluate educational systems in OECD countries

    Compare, Vol. 52, Núm. 8, pp. 1296-1313

2020

  1. An assessment of the efficiency of Spanish schools: evaluating the influence of the geographical, managerial, and socioeconomic features

    International Transactions in Operational Research, Vol. 27, Núm. 4, pp. 1845-1868

2018

  1. Evaluación y Breakout

    Anales de ASEPUMA, Núm. 26

2017

  1. Gamificación en la educación, una aplicación práctica con la plataforma Kahoot

    Anales de ASEPUMA, Núm. 25

2014

  1. Diseases Associated with Long Term Care: A Preliminary Study to Help of Improving the Quality of Life of Dependents

    Applied Research in Quality of Life, Vol. 9, Núm. 4, pp. 787-801

  2. Efectos del trabajo en grupo en el rendimiento académico y en el grado de satisfacción del alumnado.

    I Seminario Iberoamericano de Innovación Docente de la Universidad Pablo de Olavide. (Universidad Pablo de Olavide)

  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje de una asignatura cuantitativa en el campo de las Ciencias Sociales: un caso de estudio

    Anales de ASEPUMA, Núm. 22

  4. La importancia del libro de texto para fundamentar las bases del conocimiento matemático ¿cómo afecta a los alumnos que acceden a la universidad?

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", Núm. 86

2013

  1. TOWARDS IMPROVING THE PROCESS OF TEACHING AND LEARNING IN QUANTITATIVE SUBJECTS IN THE FIELD OF SOCIAL SCIENCES

    EDULEARN13: 5TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES

2012

  1. Adaptación a los nuevos Grados de las metodologías docentes empleadas en una asignatura de Estadística Económico-Empresarial

    UPO INNOVA: revista de innovación docente, Núm. 1, pp. 313-323

  2. Influencia de la impartición de una asignatura, en distinto curso y titulación, en el rendimiento académico

    Anales de ASEPUMA, Núm. 20

  3. On centralized resource utilization and its reallocation by using DEA

    Annals of Operations Research, Vol. 221, Núm. 1, pp. 273-283

2011

  1. A new method for the radiochemical purity measurement of 111In-pentetreotide

    Nuclear Medicine Communications, Vol. 32, Núm. 12, pp. 1241-1244

  2. An approach to zoning in the wine growing regions of "Jerez-Xérès-Sherry" and "Manzanilla-Sanlúcar de Barrameda" (Cádiz, Spain)

    Spanish journal of agricultural research, Vol. 9, Núm. 3, pp. 831-843

  3. Estudio comparativo de la dependencia en España según EDDES 1999 y EDAD 2008

    Anales de ASEPUMA, Núm. 19

2010

  1. Dynamics and spatio-temporal variability of environmental factors in Eastern Australia using functional principal component analysis

    Journal of Biological Systems, Vol. 18, Núm. 4, pp. 763-785

  2. Implantación de nuevas metodologías y técnicas de evaluación en la Facultad de Empresa

    Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria ( REFIEDU ), Vol. 3, Núm. 2, pp. 57-68