Publicaciones en las que colabora con María del Rosario Neira Piñeiro (27)

2023

  1. Hacia la sostenibilidad de las escuelas rurales en Asturias (España): Problemáticas y demandas de los equipos directivos y su eco en la prensa escrita

    Ager: Revista de estudios sobre despoblación y desarrollo rural = Journal of depopulation and rural development studies, Núm. 37, pp. 67-101

2021

  1. Aportaciones al análisis del lenguaje infantil durante la interacción con apps

    Infancia y pantallas: Evidencias actuales y métodos de análisis (Octaedro), pp. 91-100

  2. Female Leadership Represented in Animation for Children and the Sociocognitive Learning of 21st-Century Girls

    International Journal of Communication, Vol. 15, pp. 605-624

  3. Perdido y encontrado: de álbum ilustrado a relato audiovisual

    Making of: cuadernos de cine y educación, Núm. 162, pp. 51-57

2020

  1. COMPASS-AR: Assessment of teaching competences acquired with augmented didactic itineraries

    Designing, Deploying, and Evaluating Virtual and Augmented Reality in Education (IGI Global), pp. 314-339

2019

  1. Percepción docente sobre la Realidad Aumentada en la enseñanza de ciencias en Primaria: análisis DAFO

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 16, Núm. 3, pp. 3301

  2. Teachers’ perception about the contribution of collaborative creation of digital storytelling to the communicative and digital competence in primary education schoolchildren

    Computer Assisted Language Learning, Vol. 32, Núm. 4, pp. 342-365

2018

  1. Percepción docente del desarrollo emocional y creativo de los escolares derivado del diseño colaborativo de Digital Storytelling

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 21, Núm. 1, pp. 345-374

2017

  1. Competencias comunicativas y digitales impulsadas en escuelas rurales elaborando digital storytelling

    Aula abierta, Vol. 45, Núm. 1, pp. 15-24

  2. Proyecto ACRA: aprender Ciencias con Realidad Aumentada

    EDUcación y TECnología: Propuestas desde la investigación y la innovación educativa

  3. Proyecto ACRA: experiencias didácticas en ciencias con realidad aumentada en los niveles pre-universitarios

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 62, pp. 1-18

2016

  1. Estrategias publicitarias para jóvenes: advergaming, redes sociales y realidad aumentada

    Revista Mediterránea de Comunicación: Mediterranean Journal of Communication, Vol. 7, Núm. 1, pp. 47-62

  2. Habilidades sociales y creativas promovidas con el diseño colaborativo de digital storytelling en el aula

    Digital Education Review, Núm. 30, pp. 30-52

  3. Instruments to measure competences in digital storytelling design at preschool and primary education: The CINEMA project

    International Journal of Technologies in Learning, Vol. 23, Núm. 3, pp. 21-40

  4. Minors trapped in the magical world of augmented reality, advergaming and social networks

    Prisma Social: revista de investigación social, Núm. 1, pp. 1-28

  5. Proceso didáctico-creativo e impacto formativo del diseño colaborativo de relatos digitales en la escuela

    Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje (Octaedro), pp. 1568-1575

  6. Relatos digitales: activando las competencias comunicativa, narrativa y digital en la formación inicial del profesorado

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, Vol. 15, Núm. 1, pp. 22-41

2015

  1. De las TIC a las TAC

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 462, pp. 36-37

  2. De las TIC a las TAC: un salto cualitativo en la digitalización de las escuelas asturianas

    Los centros educativos ante el desafío de las tecnologías digitales (Madrid : La Muralla, D.L. 2015), pp. 173-198

2014

  1. Oportunidades de las TIC para la innovación educativa en las escuelas rurales de Asturias

    Aula abierta, Vol. 42, Núm. 1, pp. 61-67